荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通信员陈克茂）在信息化训诲的大潮中，“双师课堂”冲突地域收尾，集聚优质训诲资源，让城乡学生分享优质训诲成为可能。11月13日，一场机动的“双师课堂”在华师附小与江夏区曙光学校之间得胜开展，为两校的训诲配合打开了簇新的一页，也为训诲平衡发展注入了新的活力。

课堂由华师附小后生主干教师张紫怡与江夏区曙光学校教师姚谦共同主讲，以一年事语文上册第一节阅读课《秋天》为文本，通过高清屏幕等支持，完了线上线下无缝对接。张紫怡以其丰富的教学训导和深厚的教学功底，在线上为学生们呈现了一堂机动、道理的语文课。她通过情景导入、初读课文、精读课文、学习生字等四个体式，好意思妙地教导学生们走进秋天的寰球，感受当然之好意思，同期塌实地进行了识字教学和书写指导。

在线下的曙光学校教室里，姚谦则认真守护课堂法度，协助教学，并现场进行教导答疑。她密切温顺着每一位学生的学习景况，实时予以指导和匡助，确保每位学生皆能跟上课堂节律，充分接纳常识。江夏区庙山小学与江夏区红旗学校的老师们也通过云霄全程参与了本次双师课堂行径，共同见证了这一训诲立异的推行收尾。

一下课，同学们蜂拥而至围着姚谦，你一言我一语的提及来。“老师，太好玩了！”“老师，我思和对面的小一又友作念一又友，他们是哪个小区的呀？”“老师，前次我捡到了一派叶子，黄黄的像手掌”……孩子们的眼睛亮亮的，小嘴巴抑遏地说着，这节课注定在他们心中留住了深刻的印象。

“双师课堂”阵势将传统的课堂阵势进行了立异性的纠正，完了了“学”与“习”的灵验分别与纠合。线上的老师认真“学”，愚弄更优厚的师资条款和更丰富的教学训导，匡助学生在“学”的经过中更高效、高质料接纳常识；线下的老师则认真“习”，针对每个学生的个情面况，进行一双一的教导，匡助学生在“习”的经过中更好地安逸所学常识。这种阵势的推行，不仅提高了教学遵守，还促进了学生个性化的发展。

课后，华师附小和曙光学校联系指导、老师共同参与评课。华师附小副校长陶佳喜示意，“双师课堂”是一节他乡双生双师双向课堂，具有互动性、互补性和评价充分性等特色。他提出两边教师在教学缠绵上要充分疏浚交流，理顺教学体式，达到贯通景况，以呈现出更好的双师课堂效果。曙光学校校长胡丽萍对本次“双师课堂”行径予以了高度评价，以为这是一次真义真切的尝试。她示意，曙光学校将接续学习模仿先进的教学训导和搞定理念，奋勉普及办学水平，为办好东谈主民风物的训诲孝顺我方的力量。【累赘剪辑:训诲行状部值班】